2369教育权利

到任何一个国家，因为一百万军队就是全部是步兵也是一个十分恐怖的数字。

    “嗯。可我们缺乏启动的资金。”陈平再次强调到他们缺乏资金的现状。

    “嗯。这点我们懂得，我们秦国政府会进行部分投资的，但你们首先要有很好的项目，比如贸易方面能够带来的极大利润，或者是你们的政策，法案，会刺激性的激发你们的商业潜力。这是我个人的一个提醒。”尚文说到。

    “财政部长，和银行部长加起来，基本上就相当于一个经济部长，我想说的就是这些，希望楚国能够有一个很好的经济政策。”尚文提醒到。

    “经济政策？”陈平问道。

    “是的。我想陈先生很聪明，应该会觉得有什么地方可以得到足够的提示，这点就不需要我再说什么了。”尚文笑着说到。

    “好吧，尽管我不太清楚丞相说的是什么，但我觉得，丞相已经给了我很大的帮助，最起码思考的方式有一些转变。”陈平说到。

    “嗯。”尚文笑着说到。随即陈平告辞。尚文只是简单的送了送。对于尚文的提醒，陈平开始思考到底指的是什么。

    “刚刚从襄平来的电报。最新的电报。”蒙毅找见尚文说到。

    “高句丽方面已经基本上全部答应我们的要求，没有太多的反抗。”蒙毅对尚文说到。对于反抗这样的词汇。尚文觉得非常的刺耳。

    “高句丽人已经没有什么可以选择的了。这也就意味着战争将会很快结束。”尚文说到。

    “是的。战争很快结束，我们是不是和高句丽人保持一定的停火举动。”蒙毅对尚文说到。

    “这点得问问王将军，他们负责这些事情。”尚文说到。

    “最好商量一下。”蒙毅对尚文说到。

    “等等。”尚文这时候忽然想到了一件事情。

    “什么事情？”蒙毅问道。

    “我认为，在条约当中，应该加一款有利于高句丽人的一点。”尚文这时候说到。

    “什么？”蒙毅问道。

    “教育。”尚文说到。

    “教育？”蒙毅非常的不解。高句丽人已经这样了，他们还要教育干什么，难道让他们接受亡国教育吗？蒙毅对此非常的不解。

    “我的意思是，我们应该提供一些便利给高句丽人，给予他们一定的基础教育，或者是更多的关键性留学教育，这样的话，对高句丽人的未来发展，或者是一种延续的历史责任。”尚文对蒙毅说到。

    “好吧。我不知道你这样做的意义在什么地方。我也非常的不理解。但我支持你这样做，或许你这样做有你这样做的道理。”蒙毅对尚文说到。

    “嗯。其他地方也是如此，我们要给予他们一定的教育权利。”尚文提醒到。