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望海春

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    编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。  摇铃风软,催花雨润,夭桃艳曳春城。

    云绘彩妆,山施粉黛,青皋接踵芳坪。

    烟水正盈盈。有飞燕撩兴,红杏滋情。

    翠柳枝头,绿杨荫里,啭黄莺。

    幽闻几处歌声。伴琴桥棹影,画阁鸾筝。

    拈袖湿香,沾衣薄露,分明欲教神清。

    湖畔立娉婷。把画眉凝伫,心事无凭。

    许是情来,怕这风景别长更。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替,动静相宜。色彩或浓或淡,莫不“撩兴”“滋情”转片承上结,以听觉起句,开始深化意境。若说上片以景拟人,此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉,徐徐于深情之中,颇耐品读。
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