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小学恩师

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br />     批评冬天跑操的以我为主的一部分同学,把手蜷在袖筒里,像拔萝卜。

    学习成绩:

    达历史最好水平,和五年级考生做一样的题,我考100,五年级的有考0分的,为此得到王老师的大肆表扬,悄悄骄傲很多年,至今。

    四年级:兴根老师

    外貌特征:

    高高瘦瘦,两眼圆睁,堪称点睛之笔,把人的视线引到他的头部,虽然他的头围比他的三围小很多,整体印象像个豆芽。

    教师资格:

    年富力强的中青年教师,他对象作了流产手术,我们全班女生低声严肃讨论了这件事,每人从家里拿出几个鸡蛋,聚在教室的屋檐下,等着一块去老师家表达自己的一份关怀,像一个大人一样。

    教学案例:

    继续学习相遇问题,工程问题,水池蓄水问题。

    与我交流:

    我天天去老师的办公室向老师请教问题、“切磋学问”一天不知谁在村长女儿的书桌上扔了个反动的小纸条,老师全力侦破此案,把同学一个个叫出去单独谈话,轮到我,老师一口咬定有人揭发了我,我和村长女儿虽然不属于同一阵团,但我们有很近的亲属关系,我犯不着采取极端行为抵抗政府家属的,我感觉老师冤枉我,多年后才醒悟这是老师的破案技策。

    学习成绩:

    我是学习尖子,经常代表学校参加镇里组织的竞赛,但平时也有考得不很好的时候,我又不是天才。一次普通考试,成绩出来发现一道题因为一个低级错误被扣分,大概虚荣心吧,也有点想挑战老虎威严的玩闹意思,在卷子上轻轻一改我就去办公室找兴根老师说老师给判错了,结果老师一眼就戳破了我的鬼把戏,弄得我倒不好意思起来。

    五年级:王老师

    外貌特征:

    镶金牙,眉头紧锁,带着操劳过度的疲惫面容。

    教学资格:

    标准的城里公办教师。

    教学案例:

    在阳春三月的早晨,学习爬山虎的脚,爬山虎的叶子就带上了阳光穿透的有如灯箱广告的特点。老舍的小麻雀,知道爱心需要如此细致。

    与我交流:

    五年级的学生,在小学里属于毕业班,毕业班的学生总要享受一些特权,我们的特权是上课时上厕所不用打报告,可以自由出入教室,一节沉闷的自习课,我从教室后门溜出去上厕所,回来听见老师读范文,正是我的,窃喜,直后悔没听见老师读作文之前对我的表扬。

    学习成绩:

    转学到城里,成绩平平。
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