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家长是绘画师

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    孩子就像一张纯洁的白纸,涂抹成什么样的画面就看家长的教育方式。

    理解和正确引导孩子的口无遮拦。

    孩子上幼儿园小班,常常说些意外的话,让人尴尬。在路上走,与一个矮个子女人擦肩而过,斐斐大声问我:妈妈,她怎么那么矮?我知道孩子没什么恶意,她不过是用她知道的词汇来描述她看到的世界,可在现实生活中,这样说话会遭人厌的,这种时候,我这样处理:先制止孩子继续这样说,孩子很不解,有时候会因为大人过于严肃的态度,让孩子很反感——她认为大人不讲理,她明明说的是个客观事实,告诉她不能随便评论别人,特别是一些别人会认为是缺陷的地方。孩子还不太理解成人社会的审美观,问我该如何表达?我说你可以小声告诉妈妈,别让别人听见,当面评价别人很不礼貌。

    不随便打骂孩子。

    古人云:棍棒底下出孝子;佛教禅宗有:当头棒喝。所以我们家长多少有点尚武精神,我自己也经常打孩子,在她干错事,我实在手痒时。

    孩子两岁左右的一次午休时间,说什么也不睡了,自己在我旁边又蹦又跳的玩,而且她一看我进入甜蜜的梦乡,就找茬把我喊醒,我最受不了这样的折磨,恶向胆边生,轮起巴掌打起来,打得孩子腚上红红的一片,而且肿起来,孩子号啕大哭一阵,情绪低落下来,不久就睡去了。我们之间经常上演这样的故事。后来,我若做错了什么事,斐斐就吓唬我要打我腚腚,而且有时候自哀自怜起来,哭哭啼啼的述说自己的不幸遭遇:。。妈妈打我,把腚腚都打肿了,。云云。我虽然认识到打孩子不对,和体罚同样可耻,可总有留不住手的时候,这种方法可以简单有效的阻止不当行为的发生。

    到现在斐斐也才是个四岁的孩子,现在她如果做了自己认为不对的事情,就把腚腚主动送到我跟前,要求我打她,也有时候自己打腚腚,没有一丝不悦。至此,我开始怀疑我的方法了,惩罚成了一种交易,惩罚过后错误得到合法化,从而失去了严惩不贷的意义,在孩子又主动要求我打她的时候,我坚决缩回了我的手,我说:斐斐,打你是为了让你知道你做的事不对,体罚一个人,是对一个人的人格侮辱,是件羞耻的事,而不是打过之后,就与错误扯平了。不知孩子能不能听懂,反正我以后要牢记不能打孩子了。

    改正孩子的错误要讲技术手段,才能起到以后不再发生类似的事情。

    孩子虽然是个乳毛未干的黄口小儿,可通过电视网络等接触到很多与年龄不相符合的东西,孩子在对家庭、对大人的做法不满时,扬言要离家出走,并自己开门出去。这种情况下,打骂不过是治标不治本的法子,而且大人反应过激,孩子终于找到可以激怒家长从而获得重视的方法,可能导致以后会愈演愈烈。看着一米多点的小人开门离家出走,心里是高兴与担忧混杂,高兴的是孩子心眼太多,担忧的是这种情况会真的发生。我强行按住我激动的心情,若无其事的干家务,侧耳听着门外的动静,门外什么声音也没有,门里门外较量较量了长长的30秒后,我怕她胆子壮了真的下楼,开门把她领进来。领近来后我给她讲了离家出走的后果:被人贩子卖掉,或者沦为乞丐,再也找不到爸爸妈妈。孩子似乎听进去了,头微微点了点。

    让我们认真对待画纸吧。
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